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《天宫课堂第二课》观后感

时间:2024-10-03 20:58:48
《天宫课堂第二课》观后感

《天宫课堂第二课》观后感

看完一部经典作品以后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,写一份观后感,记录收获与付出。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编精心整理的《天宫课堂第二课》观后感,欢迎阅读与收藏。

《天宫课堂第二课》观后感1

看航天员老师说“天宫”太空舱每90分钟就能绕地球一圈,这也就意味着一天要看16次日出日落。如果按照“日出而作,日落而息”,岂不是一天要睡16回?当然不是。实际上,航天员老师的生活作息和我们在地面是一样的。但是,太空中的科学实验可和地面上的大不相同了,今天的“天宫课堂”太精彩了,我也想做出热的“冰球”呢。

《天宫课堂第二课》观后感2

三位宇航员带着我们做了许多实验:太空冰雪实验,液桥演示实验,水油分离实验……还带我们参观了他们的实验台。当然,最让我印象深刻的是水油分离的这项实验。航天员真的太伟大了,科技兴则国兴,科技强则国强,自信之路成功,为中国航天点赞,为中国航天员的艰苦付出,无私奉献致敬!

《天宫课堂第二课》观后感3

今天我观看了“天宫课堂”第二课,感受了航天员在太空中的生活和实验,心情特别激动。水油分离的实验很有意思。宇宙真的是太神秘了,我也好想登上太空去看一看,所以我要好好学习知识,长大才能实现我的太空梦想!

《天宫课堂第二课》观后感4

今天下午,我观看了“天宫课堂”的直播课。这节课,我领略了在外太空的神奇现象,使我叹为观止。王亚平老师给我们展示了许多神奇现象,比如王亚平老师把一张沾满水的毛巾用力地拧了一下,水没有掉到地上,而是牢固环绕在她的手上,像一副手套一样,简直不可思议。

《天宫课堂第二课》观后感5

今天,在老师的带领下,我们看了天宫课堂,我觉得微重力平台的磁悬浮平衡和摄像头定位的功能很了不起。在日常生活中,也有许多这样严谨科学的实验现象和知识,都需要我们一点点的探索,一点点的努力,才能像爱因斯坦一样做出伟大的发明,才能像牛顿一样发现万有引力定律,才能让别人看到我们的成功!

《天宫课堂第二课》观后感6

天宫课堂的开展,给了我们疫情期间一个好机会让我们“走出家门”,学习更多有关太空的知识。三位航天员生趣盎然的.授课也激发了我们对探索太空奥秘的兴趣,我相信我们将会带着对未来的向往,随着太空飞船放飞梦想!

《天宫课堂第二课》观后感7

地球是人类的摇篮,但人类不能一直在摇篮里。航天工程,中国起步晚,但凭借着一代代航天人坚持不懈的努力,中国航天后来居上。本次太空授课有趣有料,信号传送清晰流畅,这是中国科技实力的完美展示,中国航天棒棒哒。

《天宫课堂第二课》观后感8

今天,我们观看了神舟十二号航天组的“天宫课堂”,也了解了天和舱内部构造与如何太空中进行“转身”、“走路”等动作,这些都与“角动量守恒”有关。我发现宇航员转身的时候姿势有些怪异,也是因为“角动量”,宇航员员静止不动时,角动量为零。但转身时,“角动量”发生改变,为了保持平衡,下半身必须往另一方向转动。更有趣的是,没有了地心引力,浮力也消失了不少,乒乓球放入水瓶中,竟然下降到了水瓶的一半位置。

通过观看天宫课堂,我们利用有趣又简单的实验,了解到了很多听起来很高深的物理定律,天宫课堂真是既有趣,能增长很多小知识!

《天宫课堂第二课》观后感9

看了天宫课堂第二课,我再次感受到了外太空好神奇呀!所有物体在太空重力的影响下都可以飘起来,水珠在太空里还能飘起来,那些航天员们在太空舱里也可以飘起来,我长大以后也想要当航天员,去探索宇宙里更多的奥秘!

《天宫课堂第二课》观后感10

今天我们全班一起观看了航天直播课,几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了非常生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开,太空行走、特别的航天服、失重环境下的细胞观察……

桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现:失去了重力的约束,水在太空中会变成一个个小水珠。更神奇的是,没有重力的情况下,浮力也就消失了!如同魔术般,水在宇航员叔叔的手中,乖乖地变成了水膜,厚水膜,甚至一个水晶球,真是让人啧啧称奇!观看了这堂直播课,我感受到太空的魔力,科技的魅力,更下定决心,要好好学习,长大以后投身祖国的建设!

《天宫课堂第二课》观后感11

今天的学习让我感受到了浩瀚太空的神奇和魅力,虽然还无法十分明白和懂得科学实验的原理和奥秘,但是让我对未知世界和科学探索产生了浓厚的兴趣,激励着我不断在知识学习和科学规律掌握的道路上更加努力地前行。

《天宫课堂第二课》观后感12

中国空间站首次太空授课“天宫课堂”活动在12月10日下午面向全球进行直播。我也准时的观看了太空实验,我最感兴趣的就是水球实验了!首先,王亚平老师用一个类似放大镜大小的环,伸进饮用的自来水袋里,拿出来时竟成为了一个水膜,再往里面不停地注入水珠,慢慢地水膜就变成了一个晶莹易透的水球。

如果在地面上把一只针管插入水球里,那不用说,水球定会爆开来。但是,在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水,而水球却“毫发未伤”,这简直是一个奇迹!我也好想去太空啊!

《天宫课堂第二课》观后感13

今天下午,我们全体同学上了一节特殊的课,授课地点在空间站,授课教师是航天员,一节生动有趣的“天宫课堂”开始了!翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍,展示了他们在中国空间站中工作、生活场景,演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。

其中,令我印象最深的是叶老师的空中转圈表演,我了解到了很多关于失重的知识。“天宫课堂”,让我再一次感受到了中国科技的发达,同时,也激发了我探索太空奥秘的兴趣。唯有现在好好学习、奋发图强,日后才能展翅飞翔,飞向属于自己的未来!

《天宫课堂第二课》观后感14

两千年前,屈原在《天问》中发出疑问:日月安属,列星安陈。正是因为有第一个仰望星空问宇宙有多大,问星辰为何运行有序,问地球是什么形状,我们人类的文明才能一步步拔高。

观看了《天宫课堂》后,让我对神奇的宇宙产生了更多的好奇和疑问。太空细胞学研究、太空转身、浮力消失实验、水球光学实验等,无不让我大开眼界,不仅拓宽了我的思维和认知的边界,也让我对科学有了更新的认识。

今天我们又开启了新的天问之旅,而少年的你我是中国探索太空的见证者和参与者。夜空之下,群星璀璨,它等待着我们去探索。

《天宫课堂第二课》观后感15

伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史,中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩,在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹,在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗,激荡起磅礴伟力,奋进新征程,逐梦新时代。

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