练习幸福记叙文

练习幸福记叙文

大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编收集整理的练习幸福记叙文，希望对大家有所帮助。

挥起心中的毛笔，书写着感动，练习着幸福。

——题记

眼下的书本只是虚伪的遮掩，只是为了掩饰我的尴尬与不知所措。偷偷抬起眼皮，冲着你们瞄一眼，你们，还真是调皮：趁老师看不见，将毛笔浸泡在清水里，吸足了水分，拿出来迅速在同桌的水写字帖上潇洒的来一笔，留下的是一张暂时作废的字帖和一张愤怒至极的面孔;嘴里嚼着口香糖漫不经心地舞弄着毛笔，规规范范的柳体怎么描也不成样，便不耐烦了，干脆画起了拿手的王八，一只只机灵的小乌龟跃然纸上，好像在不怀好意地对我吐舌头;也有认真的同学，有模有样地按照老师的要求练着，逆锋起笔，平锋行笔，钝锋收笔，颇有书法家的风范……这，就是你们。

我真是笨脑子，又忘记拿毛笔了，没有毛笔无法练字，只能罚站喽。拿着本课外书装样子，心里一直在叫着倒霉，但谁让我太粗心了呢，也没办法，只好一点一点的挨过这节课去了。

同桌看我倒霉，幸灾乐祸，故意冲我笑，还讽刺说：“连你也站起来了，真有意思啊。”前面的男生附和道“是啊，你竟然也有这个时候。”我狠狠地瞪着他们，想用眼神反击，可是我虽然站着比他们坐着高，但毕竟不占上风，只好认了。过了一会，同桌装作毫不在意的说：“喂，你用我毛笔吧，我起来背政治，明天还得考试呢。”我先是一惊，想不到这家伙也不错啊!我没有用他的毛笔，因为站着也没什么，不欠别人让人情了。这时，后面的同学——一个名副其实的调皮鬼，一本正经地说：“要不用我的吧，反正我也不好好练。”我也谢绝了。不过心里挺感动，组员对组长还挺好的。前面是学习上被我检查的小组，那个胖胖的男生每天总是为了加减分找我的茬，这时，他也回过头来说：“给你我的毛笔吧!”我依然没有接受。陆陆续续的，周围好多同学要把毛笔借给我，甚至还有同学直接站了起来，把毛笔扔给我。我还看到，在教室的南边，好友站起来背政治，毛笔却放着不用……

我心中甚是感动与幸福，却一直没有要任何一根毛笔。这时，前面那个调皮的.男生回过头来，用怪怪的眼神看着我，然后说道：“你人缘挺好啊，没拿毛笔就有这么多人帮你，用不用我的啊?”我骄傲的昂起头，故意夸张的在他面前伸着指头到处点，我在数刚才借我毛笔的同学，“一、二、三、四、五……”“站着还挺乐啊，很骄傲吗?”老师不知什么时候站到我面前，带着无奈的笑容看着我。我把头低下去，听见周围同学的笑声，虽然是幸灾乐祸，可现在我一点也不生气。我在心里回答老师：您说的对，我确实很快乐，也很值得骄傲!

再抬头，看到你们依然在半正经半不正经地练着，突然一阵感动——

尽管我没有毛笔，尽管我依然站着，尽管我只能看着你们练书法，可我有你们送我的温暖，这才是最最幸福的。这份温暖束束股股，冲击着我本有少些寒冷的躯体;这份温暖簇簇团团，呵护着一颗感动的心灵;这份温暖丝丝缕缕，缠绕成世上最好的毛笔，在我的心扉上大肆挥洒，大肆渲染，练习着永远的幸福……