关于我的老师六年级作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的我的老师六年级作文3篇,欢迎阅读与收藏。
老师像字典,带领我们在知识的海洋遨游;老师像春雨,精心浇灌着56朵鲜花;老师像妈妈,总会在我们困难的时候伸出温暖的手。我也有一位像妈妈一样的好老师,那就是我的班主任贺老师。
贺老师是我们的语文老师,她个子不高,但身材很好;一头短发显得特别精神;一张和蔼可亲的脸庞常挂着笑容;一双乌黑的眼睛总是那么炯炯有神,每次讲小话的同学都逃不出贺老师的火眼金睛,这就是她常说的“要学会察颜观色”。我们都爱听贺老师讲课,她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,经常引人发笑。
她时而慈时而严:下课时总会有一帮女生围在贺老师左右,大胆一点的女孩或坐在她的.腿上,或趴在她的肩上;特别是周婉孜干脆搂着她的脖子亲切地叫她妈妈,她也常说“我们221班的六十个同学都是她的孩子”。但是对于那些喜欢打架、攀爬的男同学,贺老师就会罚他们蹲马步、扫地、抄课文。
记得上一年级的时候,作为第一批加入少先队员的我,心里别提有多高兴。可是,几天后中午放学回家的午间休息中,我怎么也起不来。爸爸连抱带拖把哭闹不止的我弄到教室,刚好让贺老师看到了,她关切地问:“茜茜,你怎么啦?”我边哭边说:“我不上学,我还要回家睡觉”。老师说:“茜茜已经是一年级的小学生了,不能随便旷课,如果没有睡醒的话,你就坐在教室里睡觉好吗?”爸爸趁老师和我说话的间隙偷偷溜走了。这可把我急坏了,我挣脱老师的手不顾一切地追赶着爸爸,然后又回家美美地睡了一觉。
第二天来到学校时,老师取消了我的入队资格,并让我在全班同学面前作出检讨。从此,我暗下决心:一定要听老师的话,严格要求自己!第二年“六一”我又光荣地成为了一名少先队员,久违的红领巾又飘扬在我的胸前。四年来,在贺老师的严格要求和不断鼓励下,我一直都在努力成为221班优秀的一员。
这就是我的老师,一位既慈祥而又严厉的好老师!
记得我五年级,我的数学老师,他姓杨,他是我小学最难忘的一个老师,他很关心同学。
他长得很瘦,一头长长的头发,一双大大的眼神,但是他对我们的要求可是很高。
有一次,老师出了一些难题让我们做题的练习效率和速度,我有一道题不一会,只剩一道题——看见别人一个个交了,我心里心急如焚。突然,我见我同桌正在做最后一道题,我见了一想,我同桌是班中出了名的好学生,大家称他是神,我抄他的题肯定没错。心动不如行动,我马上抄了抄。
杨老师看见了,当堂批评了我,这让我心里很难受,又想,老师看哪里不行,非看这里,这老师真烦人。没想到杨老师······到了办公室,我愁眉苦脸,杨老师严肃地说“你为什么抄你同桌的题?”我小声的说“我不会。”“你你为什么不问人?”“问您怕您说我,问同学没面子,所以我干脆一抄算了。”老师逐渐心平气和了。说“以后你问我,我绝不说你,学习这事儿不能有半点虚假,你骗他一次他骗你一生。教育好我的学生,是我的义务。”听了这句话,我的心慢慢的暖和了起来。没想到,杨老师虽然表面上对待学生很凶,但也是好心啊。从这以后我再也没有抄过别人的题。
杨老师的那一番话让我受益匪浅,他说的那一番话让我永远记在心里,杨老师让我终身难忘。
时光如水,岁月悠悠,记忆的潮水翻腾不息。我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师,是她在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:学习不能一心二用,做人要做一个大写的人。
她就是我一年级的老师——张荣臻。
记得有一次,我家庭作业做的很潦草,张老师让我重写,然后一点一点地把我的作业擦了,我虽然不高兴,但我还是认认真真写了一遍,张老师眼睛眯成一条缝,小孩子般的笑了,还耐心给我讲怎样写好字。
“字的每一撇每一捺就好像人的一言一行。”她语重心长地对我说。
“噢,怪不得人字是由一撇一捺组成的”我说。
“是的,老师希望你做一个大写的人,一个对社会有用的人。”
“我明白了,写字不是一件小事,今后我一定写好字,做一个大写的人。”
从这件事中,我体会到了写字的重要性,下决心要把字写好。
还有一次,我抄了同桌作业,老师问我,我当然不承认了,老师说:“说实话,只有诚实的人大家才喜欢。”我如实地说了出来,老师不但没惩罚我,还夸我是个好孩子。
其实,诚实比正确的答案还重要。
虽然我身上有很多缺点,但是也有让我自豪的地方:张老师常常教导我们要讲文明、懂礼貌,我在这方面做得就很好,无论见到老师或长辈都打招呼,问好,经常受到张老师的表扬,心里美滋滋的。
虽然张老师和我分别5年了,但是她的音容笑貌仍然浮现在我的脑海里,她教会了我怎样做人,做人就要诚实、懂礼貌,做人就要做一个大写的人!
往事如烟,随风飘去,但张老师的音容笑貌却常常浮现在我的脑海里,我的耳畔仿佛又响起了她抑扬顿挫的声音……
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